Szkoła Podstawowa nr 2
im. Jana Pawła II
w Sulechowie
ul. 1 Maja 7 tel: 68 459 59 39 / 693 852 286

Pamięć jest kluczem do wiedzy

Pamięć jest funkcją umysłową niezmiernie ważną w nauce szkolnej. Wyróżniamy pamięć wzrokową, słuchową, ruchową, zapachową, smakową, emocjonalną.

Pamięć w dużej mierze zależy od dobrej koncentracji. Kiedy potrafisz się skupić, to zapamiętasz więcej.

 

Dobra pamięć rządzi się następującymi prawami:

  • zainteresowanie pobudza pamięć – szybciej i łatwiej zapamiętujesz to, co lubisz,co cię zainteresowało,
  • emocje i ruch wyostrzają pamięć – łatwiej nauczysz się wiersza, kiedy mówiąc, przedstawisz jego treść jak aktor na scenie,
  • odprężony i zrelaksowany umysł szybciej przyswaja informacje – podczas nauki rób sobie przerwy na odpoczynek (poleż chwilę, wyjrzyj przez okno),
  • powtarzając, nie zapominasz – przed snem i po przebudzeniu powtórz sobie jeszcze raz to, czego się wcześniej nauczyłeś,
  • zapamiętuje się, doświadczając – ucząc się, staraj się jak najwięcej dotknąć, powąchać, posmakować, usłyszeć, obejrzeć.

 

Czy wiesz, że istnieją ciekawe i skuteczne metody zapamiętywania, angażujące wiele zmysłów jednocześnie? Są to metody wielozmysłowe. Jedną z nich jest łańcuchowa metoda skojarzeń (ŁMS), dzięki której można błyskawicznie zapamiętać w kolejności od 10 do 50 słów. ŁMS gwarantuje odtworzenie całego materiału punkt po punkcie, we właściwej kolejności i bez pominięcia żadnego ważnego szczegółu.

W tej metodzie rządzi formuła pamięci:

PAMIĘĆ = OBRAZ + AKCJA

Tajemnica skuteczności metody leży w obrazowym przedstawianiu informacji do zapamiętania:
  • obraz musi być niezwykły, kolorowy, śmieszny, absurdalny, pozytywny;
  • obraz musi być plastyczny, czyli odczuwany wszystkimi zmysłami: widzisz,słyszysz dźwięki, czujesz zapachy, smaki, odczuwasz, jakie jest w dotyku(twarde, miękkie, ciepłe, zimne, szorstkie, gładkie)


Aby przekonać się o skuteczności tej metody, wykonaj proste ćwiczenie, które pozwoli ci zapamiętać sześć wyrazów z „rz”:

Popatrz na listę wyrazów do zapamiętania:

Andrzej

rzeka

burza

drzewa

korzenie

marzenie

Ułóż historyjkę, w której wykorzystasz wszystkie wyrazy po kolei:

Pewien bardzo wysoki Andrzej postanowił pomoczyć w wodzie swoje długie nogi. Już z daleka zobaczył, że woda w rzece ma dziwny zielony kolor. Okazało się, że w wodzie jest mnóstwo zielonych jabłek, a całe powietrze pachnie soczystymi owocami. Naglerozległ się grzmot, a na niebie pojawiła się jasna, rozgałęziona szeroko błyskawica.W jednej chwili rozpętała się niezwykła burza. Wszystkie drzewa przybrały kolor fioletowy,z ziemi zaczęły wyłaniać się pomarańczowe korzenie, a wiatr usypał z niebieskich liści wysoki kopczyk wokół nóg Andrzeja. Andrzej pomyślał, że jabłkowa rzeka,kolorowa burza i drzewa z pomarańczowymi korzeniami mogą się przytrafić jedynie w sennych marzeniach.

 

Powtórz wyrazy z pamięci zachowując tę samą kolejność.

Stosuj łańcuchową metodę skojarzeń do zapamiętywania szeregu wyrazów lub krótkich definicji.



wstecz
Najnowsza galeria zdjęć
Kalendarz wydarzeń
Kwiecień 2025
Pn
Wt
Sr
Cz
Pi
So
Ni